Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de EducaçãoPedagogia a Distância: Anos iniciais do Ensino Fundamental (PEAD)
Aluno: Josiane Ferreira Nunes
Pólo: Gravataí
Interdisciplina: ESCOLA, PROJETO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO
Atividade: 3 Semana 2 / Atividade 3
Questões respondidas com base na leitura do texto: DURKHEIM, Emile. A educação como um processo socializado: função homogenizadora e função diferenciadora
1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Sturart Mill?
Durkheim como sociólogo, enfatiza a origem social da educação, exercida pelas gerações adultas, como objeto a desenvolver no individuo certo número de estados intelectuais, morais e físicos exigido pela sociedade em que está. Considera que a definição de Stuart Mill para educação causa certa confusão por englobar muitos conceitos.
2) Quais as duas ressaltas por Durkeim?
O ser humano, por possuir sua individualidade, faz com que cada sociedade tenha características próprias, não havendo um modelo ideal de educação que se aplique. A definição do desenvolvimento harmônico, que nos condiciona a dedicarmos ao mesmo gênero de vida, realizando uma tarefa na busca da perfeição que ele é capaz, o que não é integralmente realizável. A segunda seria que a educação teria por objetivo fazer do individuo um instrumento de felicidade para si e para seu próximo.
3. O que é preciso, de acordo com Durkeim, para definir a educação?
Para definir educação, é necessário observar a história , comparar e conhecer os aspectos históricos dos sistemas educativos que hora existem e em toda a sua existência, de modo geral, aprendendo com esses modelos e retirando deles diretrizes. A partir do conhecimento e desta comparação construir elementos comuns nos quais precisam atender as necessidades no processo de educar.
4) De acordo com Durkeim, que fato leva cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
Segundo Durkeim são os fatos que idealizam o homem com os aspectos comuns que cada sociedade tem por valor, como religião, progresso, etc. Esse conjunto de idéias acerca do da natureza humana são consideradas a base do espírito nacional que mesmo diversificada fixa na consciência do educando.
5) Segundo o autor, que função o ?ideal? a ser realizado tem que suscitar na criança?
No seu conjunto ou em cada meio social em particular, sociedade é que determina esse ideal a ser seguido, alcançado pelo indivíduo, de acordo com os fatores físicos e mentais considerados indispensáveis a todos os seus membros. Esses ideais têm que suscitar na criança, visto que a sociedade o considera como indispensáveis a todos os seus membros, a todos que a formam.
6) A partir da definição ?A educação é de ação exercida pelas gerações adultas que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo especial a que a acriança, particularmente, se destine? o que concluiu o Durkeim? Explique?
Para Durkeim a educação objetiva a promoção na criança de atitudes intelectuais, morais e físicas que são definidas pela sociedade como essenciais para a sua socialização, satisfazendo suas necessidades e encorajando a socialização. Através da educação é que o individuo se estabelece na sociedade.
7. Como o autor explica que sociedade e individuo são idéias dependentes?
Na busca de melhorar a sociedade, o individuo deseja aperfeiçoar a si mesmo, tornando-se uma criatura humana através do poder do esforço. Por meio da educação que este processo ocorre.
Questões respondidas com base na leitura do texto: DURKHEIM, Emile. A educação como um processo socializado: função homogenizadora e função diferenciadora
1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Sturart Mill?
Durkheim como sociólogo, enfatiza a origem social da educação, exercida pelas gerações adultas, como objeto a desenvolver no individuo certo número de estados intelectuais, morais e físicos exigido pela sociedade em que está. Considera que a definição de Stuart Mill para educação causa certa confusão por englobar muitos conceitos.
2) Quais as duas ressaltas por Durkeim?
O ser humano, por possuir sua individualidade, faz com que cada sociedade tenha características próprias, não havendo um modelo ideal de educação que se aplique. A definição do desenvolvimento harmônico, que nos condiciona a dedicarmos ao mesmo gênero de vida, realizando uma tarefa na busca da perfeição que ele é capaz, o que não é integralmente realizável. A segunda seria que a educação teria por objetivo fazer do individuo um instrumento de felicidade para si e para seu próximo.
3. O que é preciso, de acordo com Durkeim, para definir a educação?
Para definir educação, é necessário observar a história , comparar e conhecer os aspectos históricos dos sistemas educativos que hora existem e em toda a sua existência, de modo geral, aprendendo com esses modelos e retirando deles diretrizes. A partir do conhecimento e desta comparação construir elementos comuns nos quais precisam atender as necessidades no processo de educar.
4) De acordo com Durkeim, que fato leva cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
Segundo Durkeim são os fatos que idealizam o homem com os aspectos comuns que cada sociedade tem por valor, como religião, progresso, etc. Esse conjunto de idéias acerca do da natureza humana são consideradas a base do espírito nacional que mesmo diversificada fixa na consciência do educando.
5) Segundo o autor, que função o ?ideal? a ser realizado tem que suscitar na criança?
No seu conjunto ou em cada meio social em particular, sociedade é que determina esse ideal a ser seguido, alcançado pelo indivíduo, de acordo com os fatores físicos e mentais considerados indispensáveis a todos os seus membros. Esses ideais têm que suscitar na criança, visto que a sociedade o considera como indispensáveis a todos os seus membros, a todos que a formam.
6) A partir da definição ?A educação é de ação exercida pelas gerações adultas que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo especial a que a acriança, particularmente, se destine? o que concluiu o Durkeim? Explique?
Para Durkeim a educação objetiva a promoção na criança de atitudes intelectuais, morais e físicas que são definidas pela sociedade como essenciais para a sua socialização, satisfazendo suas necessidades e encorajando a socialização. Através da educação é que o individuo se estabelece na sociedade.
7. Como o autor explica que sociedade e individuo são idéias dependentes?
Na busca de melhorar a sociedade, o individuo deseja aperfeiçoar a si mesmo, tornando-se uma criatura humana através do poder do esforço. Por meio da educação que este processo ocorre.
Um comentário:
Olá Josiane,
Estava lendo o teu exercício do Durkheim e tu compreendeste o texto, abordaste os aspectos principais levantados pelo autor. Para as próximas atividades tente aliar a teoria com a prática, trazendo os conceitos para a tua realidade e dos teus alunos. Para os objetivos propostos pelo exercício, você conseguiste se apropriar da teoria de Durkheim e responder as questões de forma correta e suscinta.
Um grande beijo,
Simone Gimenes - Tutora PEAD.
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